Удешевления нашего издания съ 15 коп. до 5 кои. мы достигли, выбросив из «Русского букваря» все, что существенно важно для классных занятий, но без чего ученику возможно обойтись дома,— например, картинки, приноровленные к письменным упражнениям, а также работы, подготовляющие к письменным изложениям мыслей и в то же время предупреждающие все возможные орфографические ошибки и т. п. Сверх того, значительное удешевление букваря дает возможность пользоваться им тем бедным сельским школам, которые вынуждены ныне приобретать дешевые, но безобразные, лубочные издания.

Считаем не лишним отметить следующие особенности нашего букваря.

Так как изъятые из употребления буквы — м, о, г—встречаются детям в книгах прежних изданий, то мы всё же в соответствующих местах знакомим детей с этими буквами; но в этом случае даем им слои; в двух начертаниях; как по новой орфографии, так и по старой.

Мягкие гласные мы изучаем поздно по следующим соображениям. Самое трудное в деле обучения чтению —это процесс слияния, хотя он значительно облегчается, когда обучение начинается с разложения речи на слова, слов—на слоги и слогов—на звуки. Всего легче дается слияние согласных с твердыми гласными и всего труднее — е мягкими. Но когда буква я занимает, как это сделано у нас, 27-е место, а буква ю — 80-е, когда изучение каждого из мягких слогов идет не иначе, как путем сравнения с соответствующими.