Сборник заданий по черчению (Анненков) 1972 год - старые учебники
Скачать Советский учебник
Назначение: Учебное пособие для учителей
В сборнике двадцать два задания по темам программы. Каждое из них содержит 18—20 вариантов. Сборник может быть использован в процессе обучения.
© "Просвещение" Москва 1972
Авторство: Анненков С.А.
Формат: PDF Размер файла: 10 MB
СОДЕРЖАНИЕ
Введенne
ДАННЫЙ сборник СТАВИТ целью помочь учителям в проведении практических занятий по закреплению знаний, формированию умений и навыков учащихся. Он охватывает наиболее важные темы программы по черчению для восьмилетней школы.
В сборник не вошли тс упражнения, которые должны проводиться фронтально связаны с работой по справочкой литературе, например упражнения на построение уклона, содержание которых сводится обычно к вычерчиванию профиля балки по таблицам справочника. Нет также специальных упражнений на анализ геометрических форм предмета. Такой* анализ можно проводить при выполнении любого задания.
Каждое задание содержит условие н необходимые данные для заполнения основной надписи, а именно: название и материал, из которого должка изготовляться деталь, масштаб изображения.
В начале каждого задания приведен пример решения одного из вариантов.
Сборник имеет 21 задание, в каждом из них от 18 до 20 вариантов. Это позволяет учителю проводить индивидуальные упражнения, что способствует формированию у учащихся навыков самостоятельной работы.
Условия большинства заданий содержат два пункта: построение изображений и нанесение размеров. По усмотрению учителя нанесение размеров может быть опущено.
Какое количество упражнений по изученной теме должно быть выполнено и каким способом, определяет учитель. При этом он должен руководствоваться следующими соображениями: первое задание лучше выполнять с помощью чертежных инструментов на листах определенного формата, чтобы отработать технику черчения. последующие — в виде эскизов на бумаге в клетку.
Выполнять все задания подряд не обязательно, так как некоторые из них составлены на одну и ту же тему. Естественно, что закрепление знаний, формирование умений н навыков черчения не должно ограничиваться только выполнением данных заданий. При НАЛИЧИИ наборов деталей машин более целесообразно о некоторых случаях заменить их снятием эскизов с натуры и выполнен; ем чертежей.
В заданиях I, 2, 8, 10, 12, 15 и 18 учащиеся должны определит линейные размеры деталей непосредственно с чертежа или аксоне метрического изображения. При выполнении этих заданий необходимо объяснить им правила приближенного измерения, округлением некоторых размеров до НОРМАЛЬНЫХ, например, размеров резьбы, конусности н др.
На аксонометрических изображениях размеры не всегда дат D определенной системе к последовательности, так как иначе многих из них оказались бы закрытыми стенками детали. Этому мешает также излишнее перекрещивание выносных и размерных линий При выполнении же заданий учащиеся должны на своих чертежах наносить размеры по правилам ГОСТ.
Чтобы не увеличивать объем книги, некоторые примеры решения даны на одной странице с задачами.
Задания в сборнике имеют следующее содержание:
Задание I Выполнение чертежа детали прямоугольной формы в одной проекции.
Задание 2. Выполнение чертежа детали цилиндрической фор мы в одной проекции.
Задание 3. Выполнение чертежа детали, содержащее не двух прямых дугой заданного радиуса.
Задание 4. Выполнение чертежа детали, содержащее различные виды сопряжений.
Задание 5. Выполнение чертежа детали по наглядному изображению.
Задание 6. Построение третьего вида детали по двум данным и выполнение изометрической проекции.
Задание 7. Построение простого разреза по наглядному изображению детали.
Задай не 8. Построение разреза на месте главного вида.
Задание 9. Выполнение эскиза детали по наглядному изображению с применением соединения половины вида с половиной разреза.
Задание 10. Построение третьего вида и половины разреза на месте главного вида; построение выреза на изометрической проекции.
Задание II. Построение сечений и местных разрезов на чертеже детали.
