Математика (наука)

Как математика ум в порядок приводит (Столяр) 1991 год - Нехудожественная литература Советского Времени

Скачать старые нехудожественные книги времен СССР

Как математика ум в порядок приводит (Столяр А.А.) 1991 год

Описание: Увлекательное исследование о роли математики в формировании упорядоченного мышления. В книге показано, как математические теории одинаково эффективно описывают объекты различной природы благодаря их структурному сходству. Особое внимание уделяется развитию математического мышления через решение нестандартных задач. Завершающий раздел представляет практические рекомендации по изучению математики, опирающиеся на идеи венгерского математика Дьерда Пойа. Книга станет незаменимым помощником для всех, кто хочет развить логическое мышление в эпоху постоянно увеличивающегося потока информации.

© "ВЫСШАЯ ШКОЛА" МИНСК 1991

Авторство: Абрам Аронович Столяр

Формат: PDF Размер файла: 14.4 MB

СОДЕРЖАНИЕ

• Математическая логика и её влияние на мыслительные процессы
• Общность структур в различных математических теориях
• Применение математики в разнообразных научных областях
• Математическое моделирование как универсальный метод познания
• И как математику учить следует (послесловие)
o Роль внутреннего интереса в изучении математики
o Решение нестандартных задач как метод развития мышления
o Значение самостоятельных открытий в образовательном процессе
o Практические советы по развитию математического мышления от Д. Пойа

СКАЧАТЬ КНИГУ

Ссылки на скачивание:

ТЕЛЕГРАМ ВКОНТАКТЕ ЯНДЕКС ДИСК

📜 ОТКРЫТЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ ИНФОРМАЦИЮ....

Научно-популярное издание "Как математика ум в порядок приводит" исследует уникальную способность математики структурировать мышление. Абрам Столяр показывает, как математические теории обнаруживают одинаковые структуры в различных системах объектов, что обеспечивает широчайшее применение математики в науке и практике.
Книга раскрывает суть математического мышления как особого способа восприятия и анализа информации. По словам Ломоносова, это именно то качество, которое "ум в порядок приводит". Математика учит выделять существенное, абстрагироваться от несущественного и находить закономерности в кажущемся хаосе явлений.
В заключительной части автор формулирует принципы эффективного изучения математики, основанные на идеях Дьерда Пойа и собственном педагогическом опыте. Эти принципы – воспитание интереса к предмету, решение нестандартных задач и "изобретение велосипеда" (самостоятельное открытие известных истин) – представляют ценность не только для математического образования, но и для интеллектуального развития в целом. В информационную эпоху умение структурировать мышление становится критически важным навыком для успешной деятельности в любой профессиональной сфере.