Учебная книга по математике для 2 класса (Архангельский, Горностаев, Евдокимов, Знаменская, Кандидова, Сахарова) 1932 год - старые учебники

Скачать Советский учебник

 Учебная книга по математике для 2 класса (Архангельский, Горностаев, Евдокимов, Знаменская, Кандидова, Сахарова) 1932

Назначение: Учебная книга для сельских школ ЦЧО второй год обучения

© "Коммуна" Воронеж 1932

Авторство: М. Я. Архангельский, И. П. Горностаев, В. Е. Евдокимов. Н. Д. Знаменская, Е. Я. Кандидова. Я. М. Сахарова.

Формат: DjVu, Размер файла: 1.04 MB

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 КАК ОТКРЫВАТЬ СКАЧАННЫЕ ФАЙЛЫ?

👇

СМОТРИТЕ ЗДЕСЬ

 

 

Скачать бесплатный учебник  СССР - Учебная книга по математике для 2 класса (Архангельский, Горностаев, Евдокимов, Знаменская, Кандидова, Сахарова) 1932 года

СКАЧАТЬ DjVu

ОТКРЫТЬ: - отрывок из учебника...

 5. Миша купил 5 перьев по 2 коп. Сколько он заплатил за все перья?

      6. В шестидневке 5 учебных дней. Сколько учебных дней в трех шестидневках?

      7. Марка на открытку стоит 10 коп. Сколько стоят 2 такие марки?

      8. Сколько копеек в шести трехкопеечных монетах?

      9. В школьном крольчатнике в четырех клетках сидит по 4 кролика. Сколько кроликов во всех клетках?

      13. Ученикам роздано 16 листов бумаги по 4 листа каждому. Сколько учеников получило бумагу?

      Запишите это цифрами.

      14. 15 учеников сидят на пяти скамейках. Сколько учеников сидит на каждой скамейке?

      15. На изготовление трех сорных ящиков пошло 15 одинаковых дощечек. Сколько дощечек пошло на каждый ящик?

      Запишите это цифрами.

      16. Разделите числа и напишите, сколько получится:

      12:2 18:2 15:5 12:6

      14:2 20:2 16:4 16:8

      15:3 12:4 18:3 18:6

      16:2 14:7 20:4 20:5

      17. На какое число делятся 12? 15? 20?

      18. В корзинке лежит 20 яблок. Сколько это будет пар? Сколько четверок? Сколько пятерок?

      19. На тарелке лежит 16 помидоров. Сколько это будет пар? Четверок?

      20. Школа получила для горячих завтраков на 2 дня 12 килограммов хлеба. Сколько хлеба идет на завтрак в 1 день? .

      21. Две группы внесли поровну 18 руб. на заем 44-го, завершающего года пятилетки". Сколько рублей внесла каждая группа?

      22. Ученики принесли с огорода 18 кочанов капусты. Каждый нес по 2 кочана. Сколько учеников работало?

      23. Ученики 2-й группы решили организовать свою библиотеку. В тот же день несколько учеников принесло по 3 книжки. Всего было принесено 15 книг. Сколько учеников принесло книги?

      30. В школе во 2-й группе учится 24 мальчика, а девочек на 3 меньше. Сколько всего учеников во 2-й группе?

      31. Сосчитайте, сколько у вас в группе мальчиков, сколько девочек, сколько всех учеников.

      Составьте диаграмму. Один столбик будет показывать, сколько в группе мальчиков, а девочек.

      Сделайте так: сколько учеников, столько отсчитайте клеточек в тетради.

      Из плотной бумаги сделайте карточку в 18 клеток. Каждая клетка в 2 сантиметра длиною и в 1 сантиметр шириною. В клетках напишите числа, которые напечатаны. Нарежьте 18 квадратиков такой же величины, как клетки карточки. На квадратиках напишите числа. Один из играющих читает число на квадратике, например, 12. А тот, у кого на карточке найдется пример с ответом 12, громко читает его, например, 6 + 6, и закрывает клетку квадратиком.

      По окончании игры карточки и квадратики спрячьте в конверт и сберегите. Меняйтесь конвертами, чтобы было интереснее играть.

      В эту игру играют так: учитель называет какое-нибудь число меньше 100, а каждый из учащихся, по очереди, должен дополнить это число до 100. Например, если учитель говорит 40, то ученик должен сказать 60.

      37. Дополните до 100 следующие числа: 40, 20, 75, 30, 84, 56, 13, 59, 78, 86, 49, 68, 77, 99.

      Ответы запишите в тетради.

      38. Придумайте сами числа и дополните их до 100.

      39. Подсчитайте, сколько в группе учеников восьмилеток, девятилеток, десятилеток и старше десяти лет.

      Составьте диаграмму учеников 2-й группы по возрасту.

      Для двух учеников берите 1 клеточку.

      40. В Смыковской школе Бобровского района подсчитали детей и оказалось, что восьмилеток 12 человек, девятилеток на 7 человек больше, а десятилеток на 8 человек меньше, чем девятилеток. Сколько всего в школе детей?

      41. Во второй группе из 45 учеников было: девятилетних 19 человек, а остальные десятилетние. Подсчитайте, сколько было десятилетних учеников.

      42. Летом в школьном огороде из 4-й группы работало 37 учеников, из 3-й на 12 меньше, из 2-й 20 учеников и из 1-й 18 учеников. Сколько всего учеников работало в школьном огороде?

      43. В деревне было 15 коммунистов, 30 комсомольцев, 44 пионера и 35 октябрят. В ленинские дни стало 19 коммунистов, 38 комсомольцев, 59 пионеров и 45 октябрят. Сколько теперь в деревне коммунистов, сколько комсомольцев, пионеров и октябрят?

      44. Вырежьте Из таблицы 1 работы 7 и 8. Прочитайте, как нужно играть. Организуйте игру.

      48. Отрежьте полосу плотной бумаги. Сделайте из нее метр. Смотрите, чтобы длина его была точная. Измеряйте по метру, помещенному в таблице 1 (рис. 1) в конце книги.

      49. Разделите свой метр на 10 одинаковых частей. Как называется каждая часть?

      50. Посмотрите, на сколько частей разделен каждый дециметр. Каждая такая часть называется сантиметр. Подсчитайте, сколько в метре сантиметров. Запомните: метр пишется — м, сантиметр — см.

      Метр (м) — 10 дециметрам (дм).

      Дециметр (дм) = 10 сантиметрам (см).

      51. Измерьте длину вашего стола. Измерьте его ширину.

      Длина стола м см.

      Ширина стола м см.

      52. Измерьте длину и ширину окна в классе. Измерьте длину ручки, карандаша.

      Запишите все в тетрадь.

      53. Измерим длину и ширину школьного двора.

      Рис. 5.

      Большие расстояния мерить метром неудобно. Для этого пользуются мерной веревкой.

      . Легче всего мерить веревкой длиною в 10 м, но чтобы на веревке был виден каждый метр, его отмечают узелком из тесемки.

      Тесемку лучше брать цветную. На концах мерной веревки можно сделать петли для того, чтобы надеть их на колышки. При измерении мерную веревку передвигают с одного места на другое.

      54. Сколько раз надо передвинуть веревку, чтобы измерить расстояние в 20 м? в 50 м? в 10Э м?

      55. По длине огорода передвинули мерную веревку

      4 раза, а по ширине 2 раза и еще отмерили 5 метров. Какой длины и ширины огород?

      56. Измерьте ширину улицы против школы.

      57. Отмерьте вдоль дороги расстояние 10 м, 20 м, 40 м, 60 м, 80 м, 100 м.

      58. Бросьте камень й измерьте расстояние, которое он пролетит.

      59. Отойдите от школы на 100 шагов и измерьте это расстояние мерной веревкой.

      Запишите, сколько метров в 100 ваших шагах.

      60. Определите на глаз, какие предметы находятся от школы на расстоянии 50 метров, 100 метров. Про веряйте эти расстояния мерной веревкой. На сколько вы ошиблись?

     

      86. Первый месяц в году январь. Назовите по порядку остальные месяцы года.

      Сутки начинают считать с 12 часов ночи. Для определения времени в течение суток пользуются особым прибором — часами. Иногда на часах обозначают время за полсуток — 12 часов, а иногда — за целые сутки — 24 часа.

      87. Сделайте часы сами.

      Для этого возьмите лист бумаги, перёверните на него блюдце, обведите его карандашом, чтобы получился круг (рис. 14). Вырежьте круг, разделите его линиями на 4 равные части, а каждую четверть круга разделите на 3 равные части. По сгибам проведите линии. На сколько частей разделился круг? Поставьте в каждой части цифры от 1 до 12, как на часах (см. рис. 13). Часы наклейте на картон. Приделайте в середине круга, где соединились все линии, стрелку из картона. Устройте так, чтобы стрелка

      могла передвигаться.

      88. Возьмите часы, которые вы сделали, и ответьте на такие вопросы:

      Сколько раз обернется стрелка по кругу за половину суток и какую цифру покажет?

      Сколько раз она обернется за сутки и какую покажет цифру?

      89. Поставьте стрелку на 2 часа, 5, 7, 10 часов.

      90. Промежутки между каждыми двумя цифрами на настоящих часах делятся черточками на 5 равных частей.

      Каждая часть обозначает минуту, а весь промежуток между двумя цифрами — 5 минут.

 

★ ЕЩЕ УЧЕБНИКИ ИЗ РАЗДЕЛА "МАТЕМАТИКА"

ВСЕ УЧЕБНИКИ ИЗ РАЗДЕЛА "МАТЕМАТИКА"

Полное или частичное копирование материалов сайта разрешается только при указании активной ссылки : Источник материала - "Советское Время"

Яндекс.Метрика