Объекты труда. Обработка древесины и металла. Электротехнические работы. 5 класс (Коваленко, Кулененок) 1990 год - старые учебники

Столик выпиловочный.

Вешалка «Гном» .

Знаки визуальной коммуникации.

Вешалка «Паровоз».

Комплексные изделия

Подставка для книг.

Ящик для конструктора.

Модель самолета.

Модель гоночного автомобиля.

Модель грузового автомобиля.

Игрушка «Собачка».

Изготовление изделий из тонколистового металла и проволоки

Простые однодетальные изделия

Скоба для шлифовальной колодки.

Навесное ушко.

Подставка для рисования (№ 1).

Подставка для рисования (N9 2 ).

Подставка для паяльника (N0 1).

Кашпо (№ 1).

Кашпо (№ 2).

Простые многодетальные изделия

Совок.

Подставка для бумаги и карандашей.

Светоотражатель для декоративного светильника-бра.

Головоломки.

Подставка для книг.

Комплексные изделия

Подставка для паяльника (№ 2).

Стягиватель для лобзика.

Одноламповый светильник.

Декоративный подсвечник для одной свечи.

Декоративный подсвечник для трех свечей.

Сувенир «Петушок».

Игрушка-каталка «Бабочка».

Электротехнические работы

Оконцевание проводов.

Сращивание проводов.

Зарядка электроарматуры.

Одноламповый светильник (бра).

Рекомендуемая литература

Пособие представляет собой альбом учебных иллюстративно-технологических карт на изготовление разнообразных изделий из древесины, металла и выполнение электротехнических работ в соответствии с программой трудового обучения в V классе.

Использование его на уроках трудового обучения и во внеклассной работе по предмету позволит учителю формировать у учащихся начальные трудовые знания и умения, навыки самостоятельной работы с технической документацией, развить их техническое мышление и творческие способности.

От авторов 

В этом пособии содержатся учебные иллюстративно-технологические карты на изготовление разнообразных изделий из древесины и металла, а также на выполнение простейших электромонтажных работ в соответствии с учебной программой по трудовому обучению учащихся пятых классов, осуществляемому на базе школьных мастерских. Цель пособия— помочь учителям в подготовке и проведении уроков трудового обучения.

В пособии три раздела: изготовление изделий из пиломатериалов и фанеры, изготовление изделий из тонколистового металла и проволоки, электротехнические работы.

В качестве объектов труда в первых двух разделах выступают изделия учебного, бытового и игрового назначения, которые учащиеся могут сделать для дома, для школьной мастерской, игровых комнат групп продленного дня, подшефного детского сада и т. п. Внутри этих разделов изделия можно объединить в группы: простые однодетальные, простые многодетальные и комплексные. Расположение изделий в каждой из групп — в порядке возрастания их сложности. В третьем разделе приведены технологические карты на выполнение работ по монтажу самодельных одноламповых электросветильников. Детали для них представлены как объекты труда в первых двух разделах.

Практические умения и навыки, полученные на уроках трудового обучения, учащиеся могут закреплять, развивать и совершенствовать в процессе общественно полезного, производительного труда, а также во внеклассной работе. На кружковых занятиях рекомендуется выполнять изделия из группы комплексных. Их отличает более сложная конструкция и технология отделки. Изделия из древесины могут быть украшены выжиганием или росписью, аппликацией соломкой или геометрической резьбой, изделия из металла— электрохимическим травлением или чеканкой.

Техническая документация на изготовление простого относительно, многодетального или комплексного изделия включает в себя:

изображение готового изделия, спецификацию и краткие сведения о функции (Ф), конструкции (К), технологии (Т) и отделке (эстетике) (Э) данного объекта труда — первый лист;

схемы возможных вариантов изменения габаритных размеров и конфигурации изделия или его деталей. В основу предлагаемых изменений положены различные системы соотношения и членения форм — второй лист чертежи деталей сложной конфигурации, которые изготавливаются по шаблонам,— третий лист (не для всех изделий);

иллюстративно-технологическую карту, содержащую сведения о последовательности изготовления деталей или самого изделия в виде пооперационных чертежей и об инструментах и приспособлениях, используемых при выполнении данной операции, — последующие листы. Содержание их может быть частично изменено. Эти изменения касаются в основном использования специальных технологических приспособлений, позволяющих ускорить выполнение отдельных операций (разметка, пиление, сверление и т. п.) и получать более качественные детали и изделия.

В учебных картах размеры заготовок даны с припуском на обработку.

Разработка конструкции любого изделия, к внешнему виду которого предъявляются те или иные эстетические требования, сопряжена с использованием определенных закономерностей, приемов и средств композиции. Игнорирование хотя бы одного из них ведет к существенному нарушению формы, делает изделие невыразительным и некрасивым.

При конструировании всех изделий, представленных в пособии, авторы исходили из таких средств гармонизации, как пропорционирование (нахождение гармонического отношения сторон изделия), соподчинение и расчленение формы.

Пропорциональность — это соразмерность элементов, наиболее рациональное соотношение частей между собой и целым, придающее предмету гармоническую целостность и художественную завершенность. Пропорции устанавливают гармоническую меру частей и целого с помощью математических отношений. *

Систему прямоугольников с пропорциональным отношением сторон можно построить, используя:

а) отношения целых чисел от 1 до 6 (1:2, 1:3, 1:4, 1:5, 1:6, 2:3, 3:4, 3:5, 4:5, 5:6) (рис. 1);

б) так называемое «золотое сечение». Определяется формулой а:в=в:{а-\-в). Любой отрезок можно пропорционально разделить на две неравные части в этом отношении (рис. 2). На основе этого отношения можно построить или расчленить стороны прямоугольника (рис. 3);